日暈（ひがさ）

今日は晴れていたのですが、薄い雲が多かったように思います。
そのせいか、薄雲がかかった太陽の周りに大きな光の輪が見えていました。日暈ですね。ハロとも言われるようです。英語だとhalo（ヘイロー）でしょうか。
太陽の光が雲の中にある氷の粒に屈折、反射させられて見られる現象だそうです。

（水色の点はゴーストですね）
こんな現象でも学ぶ意欲の元になったりするものです。明日も見られるといいですね。
太陽が眩しいので、手のひらで太陽を隠すようにすると見えやすくなりますよ。ただ、それでも長く見続けるのは目に危険ですから気をつけてましょう。

不審者情報の共有

昨日の続きになりますけれど、今回のような事件が起こらないように、園や学校では不審者情報の共有についての点検が大切ですね。

1. 通学路が分かりやすくなっている地図がある。
2. 通学路上の危険箇所（交通、不審者出没など）が地図上に表されている。
3. この地図が教職員、PTA、地域応援団、保護者、行政区長、教育委員会、自治体担当課、警察署、管轄交番などと共有（配付）されている。
4. この地図の更新、共有が毎年行われている。
5. これらの各団体との会議が毎年行われている。
6. 教職員やPTA、保護者による巡回指導が定期的に行われている。
7. 子どもの安全を見守ってくれる地域応援団などのグループが組織されている。
8. 子どもや保護者、地域からの情報が集約できる態勢が醸成されている。
9. これらの情報を素早く整理して、各団体に流せる連絡システム（電話やメールなど）がある。
10. 集団下校などを行う体制ができている。

思いついたことを書き連ねただけなのですが、当たり前のことばかりで目新しいことはないと思います。でもこうした当たり前のことをチェックして、いつでも機能できるようにしておくことが大切なんですね。意外と、組織はある、でも同じメンバーで同じ活動だから連絡会議も行われていなかったり、マンネリ化していることって少なからずあるのではないでしょうか。（無ければ幸いですね。）

koro爺がまだ現役だったころ、年に数回でしたが夜、こうした地域の団体の皆さんに集まっていただいた会議があったんですね。でも何回も続くとどうしてもマンネリ化っていうんでしょうか、そうならないようにと新鮮な議題や提案を考えたものですね。でも今思えば、上のような議題についてはたとえ例年の同じような内容だったとしてもですね、更新された新しい情報（それが少しであっても）を加えてもっと共有化を図ることができたんじゃないかと思うんですね。

全国の校長先生、腕の見せ所ですね。

許されない事件

また悲しい事件が起きてしまいましたね。これ、絶対に許されない事件だと思います。
被害に遭われたお子さんのご冥福をお祈りします。そして一刻も早くの犯人の逮捕を望みます。
こういう事件は本当にまれで特殊な事件だと思います。一般に起こりうる事件ではなく、犯人個人の特殊性が起こした事件だとは思うのです。それでも、こうして起こってしまった事件を見ると、子どもの安全を守るための方策を今一度みんなで考え直す必要があるのではないかと思うのですね。

では、子どもの安全についての現状はどうなんでしょうか。
園では、幼稚園にしても保育園にしても、保護者から園へ、園から保護者への直接の手渡しになりますから安全ですね。
でも小学生以上になると子ども自身による登下校が原則になりますね。登校の時には仲間の目や通勤時の多くの大人の目がありますから、こういった事件は少ないと思うのですね。たまに登校時に声かけ事案や露出事案などがあるのですが、そういう情報が入ったときにはその情報を市や警察と共有して見回りを密にしてもらいます。緊急メールを使って保護者や地域の学校応援団にも情報を伝えて大人の目を多くしてもらいます。もちろん子どもにも学年に応じた指導も行います。そして下校に合わせて職員による見回りも行いますね。ただ、こうして大人の目を増やしても限界があるのも事実ですね。

それでも、こうして情報を流す経路を再確認して機能させていくことはとても大切なことだと思います。ただし機能していないシステムは役には立ちません。
PTAなどが中心になって通学路の安全点検を行ったり、それをマップ化したりすることもありますね。これもいいですね。マップをもとに、下校時のパトロールにいかしたりできたらいいですね。
定期的にパトロールをしたり立て看を作ったりして大人の目がこどもの安全を見守っているよという合図を、こうした特殊性を持った犯人予備軍に発していくことも抑止の面で効果があると思いますね。ただ立て看も毎年新しく更新していかないと効果は確実に薄れてきますね。立て看を大人と子どもで作ったりするのも意識付けの面で効果がありそうですね。
通学路、特に危険箇所として捉えているところには、最優先で防犯カメラの設置を進めていくことも抑止面で大きな効果があると思いますね。もちろんこれには大きな費用がかかるでしょうが、これは自治体の仕事としてぜひ進めていただきたいですね。

そして、もしも起こってしまった時への対応として、GPS発信器付きのランドセルなども必要な時代になってきたのかもしれませんね。これはもちろん保護者の管理となるのですが、学校や教育委員会もこうした要望が出てきたときへの対応も考えておくことも必要ですね。

ゴールデンウィーク

いよいよゴールデンウィーク突入ですね。
お出かけ先は決まりましたか？せっかくの連休ですからね、海へ（まだ早いですかね）山へ、行楽地へ、海外へ？きっといろいろな楽しみ方・過ごし方があるんだと思いますね。

子どもはきっと園や学校が休みになることが一番うれしいのかもしれませんね。
園に通っているくらいの子どもは、家族と一緒に過ごせることが一番うれしいのだと思いますね。どこにお出かけしなかったとしてもそのことが一番の楽しみなんだと思いますね。だから普段遊べない分も含めて思いっきり遊んであげてほしいと思いますよ。近くの公園で遊んであげたりしてあげるだけでも、それはきっと満点家族だと思いますね。
学校に通っているくらいの子どもは、学校が休みになった分、時間に束縛されない分、ゆっくりと過ごしてみたい子もいるかもしれないですね。ゆっくり寝坊させてあげるとか、家族みんなでランチをするとか、みんなで本屋さんに出かけて好きな本を一冊買ってあげるとか、けっこうゆっくりできそうですね。
新しい環境で過ごしたこの一ヵ月の子どもの緊張やストレスを、こんな子ども目線でゆっくり過ごしながら和らげてあげることも大切なことだと思いますね。まさにリフレッシュしてあげるんですね。

大人はどうしてもここぞとばかり、大人目線で張り切りすぎてしまう傾向がありますからね。連休が明けたら家族みんながバテバテでは元も子もないですものね。
では皆さん、有意義なゴールデンウィークをお過ごしください。

軍艦島の写真

軍艦島の続きになります。残りの写真をアップしますね。

学校などでの授業や調べ学習、あるいは家庭学習などの資料としていかがでしょう。

軍艦島

雨が上がった後、急に晴れてきましたね。それにつれて体が暑さを急に感じるようになりました。こういう時って気づかないうちに軽い熱中症になってしまいますからね。皆さん、気をつけましょうね。

さて、いよいよ軍艦島の写真をアップしますね。

この軍艦島の正式な名前は「端島（はしま）」って言うんですね。で、どうして軍艦島って言うのかというと、海から見た島の形が大正時代に造られた戦艦土佐に似ているからなんだそうです。

軍艦島

そう言われても、戦艦土佐ってどんな形だったのか知らないわけで、でも大きな船、軍艦の形に似ているように見えますね。クルーズ船の中でのアナウンスでは「ぐんかんしま」と呼んでいました。

この軍艦島は世界文化遺産として有名なのですが、よくよく調べてみると、この軍艦島の一部（明治期に造られた岸壁と海底坑道）が指定されているんだそうですね。（詳しいことは図書館やインターネットなどで調べてくださいね。）

それであったとしても、この軍艦島の今の様子を実際に見てみると、その光景に思わず息をのんでしまいました。

息をのみながらもこの光景から思えたことは、ここはまさしく廃墟だということでした。栄華一場の夢とでもいうのでしょうか。
そして私たち人類もまた、いつか同じ途を辿ってしまわないようにとの戒めの地なのかもしれません。少なくとも爺にはそう思えたのです。
そしてそうならないように、未来を担ってくれる今の子どもたちのための行動が必要なのだと思います。

子どもは多感

子どもは実にいろいろなことを思っているんですよね。自分の周りのことに対してものすごく多感なんだと思うんです。初めて出会う人や、初めての場所、初めての体験などの時には特にそういう気持ちになるんだと思うんですね、それから自分以外の人が自分のことを話しているのが聞こえているときもそうだと思うんですね。言葉や態度に表さなかったとしても心の中では本当にいろいろなことを思っているんだと思うんですね。

「この子は人見知りがあってね、人前に出るとおとなしくなっちゃうんですよ」
こういう会話、よく耳にしませんか？
ではこの時の子どもの心の中を想像してみましょう。
この子がおとなしくなるのは、きっと初めての人に会ったからですよね。どんな人なんだろう。優しい人かな、怖くないかな、危害を加えられないかな、などと本能的に感じているかもしれませんね。そして、あ、私のことを話しているけど、これはいいことではないな、私の悪いことを話しているな、って感じていることでしょうね。
だからこの子はますます人見知りの症状が強化されていくことが予想されますね。

この子が実際に人見知りがあって、人前に出るとおとなしくなってしまうような個性があったとしたら、その個性の上に立って、「この人はこういう人だよ、優しい人だよ」「ここにはこんな物があるよ。すきな物を使って遊んでいいんだよ」などとそっと耳打ちをしてあげたりしてからその環境を体験させてあげられたら、不安感を少しでも和らげてあげることができるかと思うんですね。すぐには効果が出てこないかもしれないですが、そんな繰り返しが、いつかきっとプラスとなって見えてくると思うんです。

これって実は大人もそうだと思いますね。でも大人はこれまでにいろいろな経験を積んできていますからね、いい意味で段々と鈍感になってきているのだとは思いますけれど、それでも自分のことを話されているときなどはちょっと気になりますよね。あるいはミスしたことを大勢の前で怒られたりしたときなどは恥ずかしくなってしまいますよね。大人だってそうなんですから子どもならそれ以上に感じているはずなんですね。

こんなところに気づいてあげて、子どもの個性にあわせて、新しい環境（人、場所、体験など）に慣らしてあげることが子ども育てのポイントの一つだと思うんです。